"Кәдімгі" балалардың ата-аналарын инклюзивті білім беруге дайындауды қалыптастыру

"Кәдімгі" балалардың ата-аналарын инклюзивті білім беруге дайындауды қалыптастыру

Ата-аналарды инклюзивті білім беруге дайындауды қалыптастыру кезіндеқандай негізгі сәттерге көңіл аударылуы тиіс?

Аталған жағдайда педагогтар мен ата-аналардың өзара қарым-қатынасының негізі гуманизм идеясы, бір біріне деген сабырлылық пен төзімділік қағидаттары, өзара қолдау және көмек, сенім мен құрмет болып табылады. Аталған қағидаттар

- бірлескен қызмет пен қарым-қатынасты тиімді ұйымдастыру үшін білім беру үдерісінің барлық қатысушыларының мүдделерін ескеруді және қажеттіліктерін анықтауды;

- білім беру үдерісінің барлық қатысушыларының жеке тұлғалық оң қасиеттеріне сүйенуді;

- ата-аналардың педагогқа деген сенімін;

- балаларды тәрбиелеуде педагогтың тәрбиеленушілердің ата-аналарын өзінің пікірлестері, одақтастары ретінде қабылдауын;

- отбасымен, ата-аналар және балалармен жұмыс істеу барысында туындайтын проблемаларды шешуге оптимистік жағынан қарауды;

- бала мен отбасының мүдделерін қорғауды, сондай-ақ білім беру үдерісінің барлық қатысушыларының әр баланың тағдырына деген мүдделі қарым-қатынасын;

- отбасында "ерекше" балаларға деген мейірімділікпен, ізгілікпен және құрметпен қарау қарым-қатынасын қалыптастыруға ықпал етуді болжайды.

Ата-аналарды қарым-қатынас этикасымен таныстыру, кейбір келіссіз сөздерді

айтудан аулақ болуды және осыған өз балаларын баулуды үйрету қажет: