Положение по повышению качества знаний слабоуспевающих учащихся за четверть

КГУ «Ельтайская средняя школа»

Рассмотрено                 Утверждаю:

На педагогическом совете                           Директор школы:

 № 3  от  «20» января 2017г.              Шахатова Ж.К   

                                                                                                                            «___» _______________

Положение по повышению качества знаний

слабоуспевающих учащихся за четверть

Общие положения. Положение по повышению ЗУН учащихся обсуждается и утверждается на педагогическом совете.

Цели и задачи

*  Повышение качества ЗУН отдельных учащихся и школы в целом.

* Защита прав учащихся.

*  Создание благоприятного микроклимата школы.

Основные направления и виды деятельности

*  Выявление возможных причин снижения успеваемости и качества ЗУН учащихся.

*  Принятие комплексных мер, направленных на повышение успеваемости и качества ЗУН учащихся.

Программа деятельности учителя-предметника

*  Регулярно и систематически опрашивать, не допуская скопления оценок в конце четверти, когда ученик уже не имеет возможности их исправить.

* Комментировать оценку ученика (необходимо отмечать недостатки ответа, чтобы учащийся мог их устранять в дальнейшем).

*   После первичного контроля ЗУН отрабатывать тему на уроке с учащимися, показавшими низкий результат, после чего можно проводить повторный контроль ЗУН.

*   Не опрашивать ученика или давать ему контрольную работу в первый день занятий (после отсутствия в школе по болезни или уважительной причине).

*   Определить время, за которое учащийся должен освоить пропущенную тему, и в случае затруднения дать ему консультацию.

*   Дать возможность учащемуся сдать пройденный материал в виде проверочной работы или собеседования не менее чем за неделю до окончания четверти.

*   Выставлять полученные учащимися неудовлетворительные оценки в дневник с целью своевременного контроля со стороны родителей.

*   Поставить в известность классного руководителя или непосредственно родителей ученика о понижении успеваемости учащегося.

*   Не снижать оценку учащемуся за плохое поведениена уроке, а использовать другие методы воздействия на ученика.

Программа деятельности классного руководителя

– Выявлять причины неуспеваемости учащегося, при необходимости обращаться к психологу или социальному педагогу (методы работы: анкетирование ученика, анкетирование

родителей, собеседование).

Возможные причины неуспеваемости

*               Пропуск уроков

*               Недостаточная работа дома

*               Слабые способности

 *     Нежелание учить предмет

*               Недостаточная работа на уроке

*               Необъективность выставление оценок на уроке

*               Предвзятое отношение учителя на уроке

*               Большой объем домашнего задания

*               Недостаточное внимание учителя

*               Высокий уровень сложности материала

*               Другие причины

-     В случае пропуска учеником уроков провести с ним индивидуальную работу по выяснению причин отсутствия, немедленно проинформировать родителей об успеваемости ученика через запись в ученическом дневнике или иным способом.

-     В случае выявления недобросовестного выполнения учащимся домашнего задания или недостаточной работы на уроке провести профилактическую работу с родителями,

обратиться за помощью к социальному педагогу или психологу, если родители уклоняются от своих обязанностей.

Программа деятельности ученика

*   Выполнять домашние задания, своевременно предоставлять учителю на проверку.

*   Работать в течение урока и выполнять все виды упражнений и заданий.

*   Пропустив урок без уважительной причины, самостоятельно изучить учебный материал, в случае затруднения обратиться к учителю за консультацией.

Программа деятельности родителей

*   Контролировать выполнение домашнего задания учеником, его посещаемость.

*    Помогать ребенку в случае его длительного отсутствия по болезни или другим уважительным причинам в освоении пропущенного учебного материала путем самостоятельных занятий или консультаций с учителем-предметником.

*   Имеют право посещать уроки, по которым учащийся показывает низкий результат.

*     В случае затруднения имеют право обращаться за помощью к классному руководителю, психологу, социальному педагогу, администрации школы.